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我们都知道教师的何培本职工作是教书育人，引导学生多问为什么。养学意识避免伤害了学生的问题自信心，营造民主平等课堂，何培而后再启发、养学意识每当有学生提出问题时，问题所以，何培诱导学生提出别的养学意识问题，身上的问题一些品质和言行举止自然而然也会影响到学生。打击学生学习的何培主动性，努力提高教师自身的养学意识问题意识。教师首先要创设一种平等、问题和谐的何培课堂氛围，民主、养学意识

2、问题data-v-3d9236d1>

1、并且和学生相处时间长了，鼓励他；当学生提出的问题与自己的教学思路不符合时，不要斥责，教师要先肯定学生敢于提出问题的勇气，

充分爱护和尊重学生的问题意识。

3、在学生拥有好奇心的同时，教师要用信任的目光注视他，教师也必须提高自身的问题意识。在培养学生问题意识的过程中，激发并保护学生的好奇心。让学生的好奇心也随之挫减。教师在语文教学的过程中还要引导学生多问为什么。引导学生从中心句中提出问题或者引导学生从疑难点中提出问题。

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